Skolverket definierar begreppet kvalitet inom förskolan utifrån hur väl verksamheten svarar mot nationella mål, krav och riktlinjer och andra mål förenliga med de nationella, samt i vilken utsträckning verksamheten strävar efter att förbättras.
Det systematiska kvalitetsarbet beskriver verksamhetens nuläge, mål och utvecklingsområden, uppföljning och utvärdering, analys och bedömning av resultat, utvecklingsåtgärder och nya mål. Såväl enheterna som huvudmannen; barn- och bildningsnämnden, har rutiner för det systematiska kvalitetsarbetet.